《重庆晚报》报道，12月21日下午，丰都湛普镇马安完小的教师凌生明罚该校三、四年级的三名女生在碎石路上跪爬一公里。孩子哭得撕心裂肺，并说：“一辈子都会记得老师教我们像狗一样在地上爬。”凌生明已受到记过处分，并垫付了37元医疗费。但三个小女孩所遭受的身心痛苦将给她们留下终生难愈的创伤。令人震惊和痛心的是，这三个孩子在凌生明离开后仍然心怀恐惧地继续爬行。我认为，她们之所以如此，是因为她们的头脑中没有丝毫的人权意识，在教师的强力威慑面前，她们只知道服从权威的任意支配而不知道起身保护自己。
人权是与生俱来的权利，受宪法和国际法保护，神圣不可侵犯。而身体自由和精神尊严又是其中两项最基本的权利。意识到自己的身体自由和精神尊严不可侵犯，这是人真正成为人的精神标志。而教育孩子具备基本的人权意识，则是父母对孩子的真正意义上的精神启蒙。我们应当在这三个孩子的哭声中觉醒：未成年人正置身于一个危险和伤害丛生的世界，对她们来说，这种人权的启蒙教育是刻不容缓的。回顾传统，古圣先贤的“身体发肤不可毁伤”的教诲，“匹夫不可夺其志”的训诫，从来就要求我们以敬畏的态度善待自己和他人的身心。在跪爬事件中，如果这三个孩子知道自己的身体只受自由意志所支配，自己的精神有权被尊重和善待，她们就有可能拒绝屈从那富于象征意味的跪爬指令，站着走开。尊严地活着，不是避免未成年人受伤害的必胜法宝，但却是拒绝伤害、反抗伤害所必需的第一步。
《南京晨报》曾报道过“鬼马老爸”刘书宏的教育方法。他告诉刚上小学的女儿刘真然：“如果老师让你罚站，你一定要跟他讲‘我不罚站，我有我的人格和尊严’。”我们该为刘书宏的这段话高声喝彩！跪爬事件已成为彰显这种人权教育的价值意义的必要背景。如果孩子不懂得讲出这样的话，如果孩子只懂得服从，一旦出现比“罚站”更残忍的伤害，孩子已无路可逃。被伤害的孩子是无辜的，没能有效地保护自己不是她们的责任。作为父母，应当知道孩子面对伤害时是那样的弱小和无助。她手无寸铁，这种人权的启蒙教育是父母给予她的最基本的防身武器。她们长大之后，会懂得这种人权教育的分量，她们会为父母始终站在她们身后支持她们而骄傲。
鲁迅先生说：“救救孩子！”在今天，为有效保护孩子的权益不受伤害，我们能做的事还有很多，例如，执法部门应严肃处理各种涉嫌虐待儿童的案件，对应依法处理者不得姑息；例如，成年人应在日常生活中严肃对待自己和他人的人身权利，为未成年人确立榜样；等等。但是，维权永远是自身的主体性的觉醒而非恩赐，在这个意义上，我要说：成年人透过生动而有效的人权教育，及时唤起孩子的人权意识，恐怕是最重要的。
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